Name: La Escritura y el Desarrollo del Pensamiento. En Torno a los Procesos de Aprendizaje de la Lengua
Price: 6.30 EUR
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Author: Hugo Salgado
ISBN: 9789877190045

portada La Escritura y el Desarrollo del Pensamiento. En Torno a los Procesos de Aprendizaje de la Lengua

Formato

Libro Físico

Editorial

Fondo De Cultura Economica

Autor

Hugo Salgado

Categoría

Pedagogía

Colección

Educacion Y Pedagogia

Año

2014

Idioma

Español

N° páginas

117

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

9877190044

ISBN13

9789877190045

N° edición

2014

La Escritura y el Desarrollo del Pensamiento. En Torno a los Procesos de Aprendizaje de la Lengua

Hugo Salgado (Autor) · Fondo De Cultura Economica · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La Escritura y el Desarrollo del Pensamiento. En Torno a los Procesos de Aprendizaje de la Lengua"

El lenguaje, además de tener una función comunicacional, es un medio para comprender el mundo. Nadie pone en duda que el lenguaje y el pensamiento conforman una unidad dinámica y compleja y que ambos elementos interactúan dialécticamente. ¿Qué importancia tiene la alfabetización en el desarrollo del pensamiento crítico y abstracto? ¿Qué diferencia a las culturas orales de las que leen y escriben? ¿Cómo incide la utilización de la lectura y la escritura por parte del docente como medio de enseñanza? ¿Qué aprendemos cuando aprendemos a leer y a escribir?
En La escritura y el desarrollo del pensamiento Hugo Salgado distingue la lengua oral de la lengua escrita y examina la incidencia del aprendizaje de la lectura y la escritura en la configuración del pensamiento de los sujetos. A partir del análisis de la producción escrita de quienes están en proceso de alfabetización, observa que la incorporación de la escritura puede promover en el sujeto el desarrollo de determinadas estructuras de pensamiento que no suelen ser habituales en aquellos individuos que no se han apropiado de ella. En tal sentido, el autor sostiene que al fomentar la lectura, la escritura y la reflexión sobre el lenguaje "es muy probable que favorezcamos el desarrollo de nuevas estructuras de pensamiento, de una mayor objetividad y capacidad de análisis, y de esa conciencia crítica capaz de concebir la realidad no como un producto acabado, dado de una vez y para siempre, sino como un proceso dinámico y complejo, susceptible de ser transformado".