Name: Embedded Formative Assessment: (Strategies for Classroom Assessment That Drives Student Engagement and Learning) (en Inglés)
Price: 38.60 EUR
Availability: InStock
Author: Wiliam, Dylan
ISBN: 9781945349225

portada Embedded Formative Assessment: (Strategies for Classroom Assessment That Drives Student Engagement and Learning) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Dylan Wiliam

Editorial

Solution Tree

Año

2017

Idioma

Inglés

N° páginas

240

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

25.1 x 17.5 x 1.8 cm

Peso

0.50 kg.

ISBN13

9781945349225

N° edición

0002

Categorías

Exámenes y evaluación
Técnicas y habilidades de la enseñanza

Embedded Formative Assessment: (Strategies for Classroom Assessment That Drives Student Engagement and Learning) (en Inglés)

Dylan Wiliam (Autor) · Solution Tree · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Embedded Formative Assessment: (Strategies for Classroom Assessment That Drives Student Engagement and Learning) (en Inglés)"

By integrating classroom formative assessment practices into daily activities, educators can substantially increase student engagement and the rate of student learning. The second edition of this best-selling book by Dylan Wiliam presents new research, insights, and formative assessment strategies teachers can immediately apply in their classrooms. Updated examples and templates are included to help teachers elicit evidence of learning, provide meaningful feedback, and empower students to take ownership of their education.Implement effective assessment strategies in the classroom by: Reviewing the five key strategies of formative assessment in the classroom.Learning more than 50 practical techniques for classroom formative assessment.Examining research that states classroom formative assessment is the most impactful and cost-effective approach to raising student academic achievement.Exploring the use of classroom questioning, learning intentions and success criteria, feedback, collaborative and cooperative learning, and self-regulated learning to engineer effective learning environments.Discovering new insights into the current states of education and employment, and a discussion of how these changes affect student performance and teacher practice.

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