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portada Learning With Animation: Research Implications for Design (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Ilustrado por
Editorial
Autor
Año
2007
Idioma
Inglés
N° páginas
402
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
23.1 x 15.7 x 3.0 cm
Peso
0.66 kg.
ISBN
0521851890
ISBN13
9780521851893
N° edición
1
Categorías

Learning With Animation: Research Implications for Design (en Inglés)

Richard Lowe (Ilustrado por) · Wolfgang Schnotz (Ilustrado por) · Cambridge University Press · Tapa Dura

Learning With Animation: Research Implications for Design (en Inglés) - Lowe, Richard ; Schnotz, Wolfgang

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Reseña del libro "Learning With Animation: Research Implications for Design (en Inglés)"

The use of animations has recently become common in multimedia teaching and learning. Animations are assumed to increase interest and motivation, direct attention, illustrate procedures, and explain how things work. Recent research shows that animations are not inherently effective. Their educational effectiveness depends on how the characteristics of animations interact with the psychological functioning of the learner. Clarifying and integrating the major themes of current research, this book explores requirements for the principled design of learning resources that incorporate animation. Such materials can only be successful if their design reflects principles governing how learners develop understandings with animations, and the goal of this book is to improve the way educational animations are designed and used within a variety of learning contexts.

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