Libro Matemáticas. 3 Primaria. Más Savia. Asturias. Valencia. Aragón. Baleares. Mec. Extremadura. Galic De Javier Andrada; Javier Bernabeu Ruiz

portada Matemáticas. 3 Primaria. Más Savia. Asturias. Valencia. Aragón. Baleares. Mec. Extremadura. Galicia. Cantabria. Murcia

Formato

Libro Físico

Autor

Javier Andrada

Javier Bernabeu Ruiz

Editorial

Fundación Santa María-Ediciones SM

Idioma

Español

N° páginas

240

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788491077138

Categorías

Educación primaria
Manuales de matemáticas y cálculo

Matemáticas. 3 Primaria. Más Savia. Asturias. Valencia. Aragón. Baleares. Mec. Extremadura. Galicia. Cantabria. Murcia

Javier Andrada (Autor) · Javier Bernabeu Ruiz (Autor) · Fundación Santa María-Ediciones SM · Tapa Blanda

Sin Stock

Reseña del libro "Matemáticas. 3 Primaria. Más Savia. Asturias. Valencia. Aragón. Baleares. Mec. Extremadura. Galicia. Cantabria. Murcia"

El libro de Matemáticas de SM forma parte del Proyecto Más Savia, un proyecto global pensado para que todos los niños y las niñas aprendan con seguridad, desarrollen sus, capacidades y relacionen lo que aprenden con su vida. Este proyecto nace también con el objetivo de apoyar al profesor para que guíe a los niños en su aprendizaje, según las capacidades, inteligencias y habilidades de cada uno. Por ello, Más Savia ofrece una serie de recursos, metodologías y herramientas, apoyados en la tecnología. El proyecto Más Savia ayuda a todos los niños y niñas a aprender mejor porque... 1. Agrupa las unidades que tratan contenidos afines favoreciendo que los niños conecten los conceptos y establezcan relaciones entre ellos. 2. Sigue una metodología sistemática de trabajo que sitúa al alumno en el centro de su aprendizaje. Esta metodología se desarrolla en cuatro fases: - Activación, a partir de la motivación, la detección de ideas previas y la creación de expectativas. - Comprensión de los nuevos contenidos. - Aplicación o transferencia a otros contextos y a la vida. - Recapitulación o repaso de lo aprendido, a través de actividades diversas, como organizadores gráficos, actividades competenciales y de aprendizaje-servicio (tarea final). Incluye la elaboración de un Diario de reflexión sobre lo aprendido. 3. Facilita la comprensión de los contenidos a través de un diseño ordenado, unas imágenes realistas, y un uso del lenguaje y de la estructura de la información claros y adaptados a las edades de los alumnos. Ofrece además la posibilidad de trabajar ciertas actividades del libro de una forma más pautada y adaptada a diferentes ritmos de aprendizaje a través del recurso didáctico y digital. 4. Favorece la adquisición de destrezas de comprensión lectora, mediante un programa específico que se desarrolla en las cuatro áreas troncales. 5. Desarrolla un aprendizaje cooperativo, completo, eficaz y fácilmente aplicable en las aulas, con el objetivo de que los alumnos aprendan juntos a trabajar solos. 6. Fomenta el desarrollo de una serie de estrategias de pensamiento para que los niños profundicen en su aprendizaje a la vez que van creando una serie de herramientas que podrán utilizar a lo largo de su vida. En concreto, presenta un trabajo sistemático de la metacognición para que reflexionen sobre cuatro ámbitos fundamentales: qué aprenden, cómo aprenden mejor, con quién han aprendido y cómo se han sentido.

Javier Bernabeu Ruiz

(Autor)

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Maestro y formador. Especialista en Didáctica de las matemáticas y metodología Singapur. En los últimos 15 años ha contribuido a la implantación de metodologías activas en el ámbito de la matemática en España y Latinoamérica.

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