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portada Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)
Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Prefacio de
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
176
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
23.0 x 16.0 x 1.2 cm
Peso
0.27 kg.
ISBN
1843105659
ISBN13
9781843105657
Categorías

Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)

Carmel Cefai (Autor) · Paul Cooper (Prefacio de) · Jessica Kingsley Publishers · Tapa Blanda

Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés) - Cefai, Carmel ; Cooper, Paul

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Reseña del libro "Promoting Resilience in the Classroom: A Guide to Developing Pupils' Emotional and Cognitive Skills (en Inglés)"

Resilience is a set of qualities that enable children to adapt and transform, to overcome risk and adversity, and to develop social competence, problem-solving skills, autonomy and a sense of purpose. For children and young people it is as vital to possess these qualities in school environments as in the family and the community at large. This handbook for teachers and educators explores ways of nurturing resilience in vulnerable students. It proposes a new, positive way of thinking about schools as institutions that can foster cognitive and socio-emotional competence in all students. Individual chapters examine effective practices in schools and classrooms, and assess a range of classroom processes, such as engagement, inclusion, collaboration and prosocial behaviour. The author makes use of case studies throughout to bring to life classroom activities and concrete strategies that will promote best practice for enhancing student resilience, and offers a framework that can be adapted to the existing nature, culture and needs of each individual school community and its members. Promoting Resilience in the Classroom is a valuable resource for educational practitioners as well as educational officers and policy makers engaged in school development and educational improvement.

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