Reseña del libro "Szkola i konstruowanie ról plciowych u dzieci (en Polaco)"
Szkola, będąc przestrzenią socjalizacji, jest miejscem, w którym oprócz budowania wiedzy, zdobywa się informacje i wykonuje praktyki związane z plcią. Z tego powodu celem monografii bylo bibliograficzne określenie relacji między szkolą a konstruowaniem ról plciowych u chlopców i dziewcząt w podstawowym ksztalceniu ogólnym. W tym celu pracowaliśmy nad zebraniem informacji na temat plci, tożsamości plciowej, stereotypów i ról plciowych, a także na temat szkoly i tego, jak role plciowe są w niej konstruowane. W związku z tym, są to kategorie opisane w niniejszej monografii. Na podstawie przeprowadzonej analizy można stwierdzic, że plec jest konstrukcją spoleczną, ponieważ to spoleczeństwo określa wszystko to, co jest charakterystyczne dla każdej plci. Ponadto, choc dom jest pierwszym miejscem socjalizacji, szkola jest miejscem, w którym wszystko, co związane z plcią, jest poznawane, wzmacniane i formowane. W ten sposób w szkole, poprzez praktyki nauczycieli, role plciowe są nadal reprodukowane.