Reseña del libro "Un Director Para el Siglo Xxi: Competencias Para la Gestion Escolar"
La función directiva en el contexto histórico actual, demanda la movilización planeada, sistemática y colaborativa de los recursos humanos y materiales. Eso es Competencia de gestión: la movilización de recursos, conocimientos, habilidades y actitudes para enfrentar situaciones concretas del centro escolar. El directivo escolar debe apropiarse de los qué, porqué, para qué, cómo y cuándo de la acción directiva. Se debe apoyar una nueva cultura escolar y ello depende más de cambios de actitud del director y de la comunidad educativa que de la simple información, capacitación o aceptación de las normas a seguir. En el presente texto, en consecuencia, el énfasis se ha hecho en el carácter contingente de la gestión directiva, son muchas las variables involucradas y, para tomar decisiones, el directivo debe sopesar los hechos, los elementos subjetivos, las ayudas conceptuales, metodológicas, normativas y, sobre todo, el factor humano. El directivo escolar se debe apoyar en principios profesionales, en su intuición, en un liderazgo situacional y en un modelo de gestión adaptado a las circunstancias.ÍNDICE Introducción 5 1. La escuela y la circunstancia 7 2. ¿Qué es la gestión escolar? 11 3. Estándares de gestión escolar 15 4. Paradigmas de la gestión escolar 21 5. Principios constructivistas para la función directiva 25 6. Un modelo de gestión integrador 29 7. Planificación escolar 33 8. Liderazgo directivo 37 9. Motivación y liderazgo 41 10. Personalidad y estilo de mando 45 11. Trabajo en equipo 49 12. La importancia de la comunicación 53 13. La calidad y la función directiva 57 14. Cultura organizacional 61 15. Etica y valores en la gestión directiva 67 16. Sistema de información 71 17. Una visión de conjunto 75 18. La escuela como institución que aprende 81
