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portada Didácticas específicas: retos científicos y sociales abordados desde la investigación educativa
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
1
Idioma
Español
N° páginas
198
Encuadernación
Libro
Dimensiones
21.00 x 14.00 cm
ISBN13
9788412776300
Editado en
España

Didácticas específicas: retos científicos y sociales abordados desde la investigación educativa

Fátima Aguilera Padilla, Laura Ruiz Sánchez, Elena Montejo Palacios, Sara Suárez Manzano, Antonio, J.suárez Manzano, Jesús Caballero Caballero, Rocío Jodar Jurado, Almudena Machado-Jiménez (Autor) · ERIS EDICIONES · Libro

Didácticas específicas: retos científicos y sociales abordados desde la investigación educativa - Fátima Aguilera Padilla, Laura Ruiz Sánchez, Elena Montejo Palacios, Sara Suárez Manzano, Antonio, J.Suárez Manzano, Jesús Caballero Caballero, Rocío Jodar Jurado, Almudena Machado-Jiménez

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Reseña del libro "Didácticas específicas: retos científicos y sociales abordados desde la investigación educativa"

Las sociedades actuales están caracterizadas por ser altamente cambiantes, produciéndose dichos cambios, además, a gran velocidad. En este contexto, la educación adquiere un papel clave en la preparación de una ciudadanía capaz de enfrentarse a los retos sociales y ambientales de la actualidad. Entre estos retos se pueden citar, por ejemplo, la multiculturalidad, la educación para la sostenibilidad o el manejo efectivo de las nuevas tecnologías de la información. 

En este escenario, un inconveniente a solventar sería la falta de sintonía entre los cambios sociales y los cambios legislativos en los sistemas educativos, sin perder de vista que el éxito o fracaso de cualquier innovación educativa radica, en gran parte, en los docentes y debe partir de los resultados de la investigación educativa. En consecuencia, el éxito de cualquier modificación en el sistema educativo se asegura en buena medida al contar, en dicho sistema, con docentes bien formados.

Esta obra recopila una serie de situaciones en las que se abordan problemas complejos desde una perspectiva multidisciplinar, como es la que proporcionan las distintas didácticas específicas, poniendo de manifiesto el carácter enriquecedor y las sinergias que se consiguen bajo dicho enfoque.

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