Name: How we Learn: The new Science of Education and the Brain (en Inglés)
Price: 13.05 EUR
Availability: InStock
Author: Stanislas Dehaene
ISBN: 9780141989303

portada How we Learn: The new Science of Education and the Brain (en Inglés)

How we Learn: The new Science of Education and the Brain (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Stanislas Dehaene

Editorial

Penguin

Año

2021

Idioma

Inglés

N° páginas

352

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9780141989303

How we Learn: The new Science of Education and the Brain (en Inglés)

Stanislas Dehaene (Autor) · Penguin · Tapa Blanda

Libro Nuevo Origen: España

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Reseña del libro "How we Learn: The new Science of Education and the Brain (en Inglés)"

'Absorbing, mind-enlarging, studded with insights ... This could have significant real-world results' Sunday TimesHumanity's greatest feat is our incredible ability to learn. Even in their first year, infants acquire language, visual and social knowledge at a rate that surpasses the best supercomputers. But how, exactly, do our brains learn?In How We Learn, leading neuroscientist Stanislas Dehaene delves into the psychological, neuronal, synaptic and molecular mechanisms of learning. Drawing on case studies of children who learned despite huge difficulty and trauma, he explains why youth is such a sensitive period, during which brain plasticity is maximal, but also assures us that our abilities continue into adulthood. We can all enhance our learning and memory at any age and 'learn to learn' by taking maximal advantage of the four pillars of the brain's learning algorithm: attention, active engagement, error feedback and consolidation.The human brain is an extraordinary machine. Its ability to process information and adapt to circumstances by reprogramming itself is unparalleled, and it remains the best source of inspiration for recent developments in artificial intelligence. How We Learn finds the boundary of computer science, neurobiology, cognitive psychology and education to explain how learning really works and how to make the best use of the brain's learning algorithms - and even improve them - in our schools and universities as well as in everyday life.

Stanislas Dehaene

(Autor)

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Stanislas Dehaene (Roubaix, Francia, 12 de mayo de 1965) es un neurocientífico cognitivo de renombre internacional, reconocido por sus investigaciones sobre la cognición numérica, las bases neuronales de la lectura y los correlatos neuronales de la conciencia. Desde 2017, ocupa la cátedra de Psicología Cognitiva Experimental en el Collège de France y, desde 1989, dirige la Unidad INSERM 562 de Neuroimagen Cognitiva .

Dehaene obtuvo su licenciatura en matemáticas en la École Normale Supérieure de París y completó su doctorado en Psicología Experimental en 1989 bajo la dirección de Jacques Mehler. Su obra más influyente, La Bosse des maths (1997), popularizó el concepto de "sentido numérico", una capacidad innata para comprender los números y las relaciones aritméticas .

A lo largo de su carrera, ha recibido numerosos reconocimientos, como la Beca del Centenario de la Fundación James S. McDonnell en 1999, el Gran Premio Científico de la Fundación Louis D. del Institut de France en 2003 y el Premio "Brain" en 2014 .

Además de su labor investigadora, Dehaene ha sido editor asociado de la revista Cognition y miembro del consejo editorial de varias publicaciones científicas. Su trabajo ha tenido un impacto significativo en la comprensión de los procesos mentales humanos y continúa siendo una referencia en el campo de la neurociencia cognitiva.

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