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portada Mehrsprachigkeit im schulischen Alltag. Fluch oder Segen?: Warum Mehrsprachigkeit im Bildungsinstitut Schule durchaus eine Bereicherung ist und nicht (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Alemán
N° páginas
20
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21.0 x 14.8 x 0.1 cm
Peso
0.04 kg.
ISBN13
9783346605238
Categorías

Mehrsprachigkeit im schulischen Alltag. Fluch oder Segen?: Warum Mehrsprachigkeit im Bildungsinstitut Schule durchaus eine Bereicherung ist und nicht (en Alemán)

Esther Göllner (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Mehrsprachigkeit im schulischen Alltag. Fluch oder Segen?: Warum Mehrsprachigkeit im Bildungsinstitut Schule durchaus eine Bereicherung ist und nicht (en Alemán) - Göllner, Esther

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Reseña del libro "Mehrsprachigkeit im schulischen Alltag. Fluch oder Segen?: Warum Mehrsprachigkeit im Bildungsinstitut Schule durchaus eine Bereicherung ist und nicht (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf dieser Arbeit werden unterschiedliche Aspekte durchleuchtet und hinterher festgestellt, ob die Mehrsprachigkeit in der Grundschule als Fluch oder Segen angesehen wird. Auf dem Weg dorthin wird die Mehrsprachigkeit als Begriff thematisiert und was dieser für die Schule im Allgemeinen bedeutet. Im weiteren Vorgang wird auf drei gewählte didaktische Ansätze eingegangen, auf die die Umsetzung im schulischen Unterricht folgt. Im sechsten Punkt wird auf die Mehrsprachigkeit im Bezug auf Migration eingegangen, worauf die Ressourcen folgen, die Mehrsprachigkeit mit sich bringen kann. Abschlie end folgt eine Zusammenfassung der vorliegen Arbeit im Fazit, welche erneut die Frage aufgreift "Mehrsprachigkeit im schulischen Alltag - Fluch oder Segen?".

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