Name: Necesidades Educativas Especiales, Socialización y Género
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Author: Gabriela I. PÉRez Aranda; Yesenia M. Gracia RejÓN; SinuhÉ Estrada C.
ISBN: 9786202117005

portada Necesidades Educativas Especiales, Socialización y Género

Necesidades Educativas Especiales, Socialización y Género

Formato

Libro Físico

Autor

Gabriela I. PÉRez Aranda; Yesenia M. Gracia RejÓN; SinuhÉ Estrada C.

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786202117005

Categorías

Psicología

Necesidades Educativas Especiales, Socialización y Género

Gabriela I. PÉRez Aranda; Yesenia M. Gracia RejÓN; SinuhÉ Estrada C. (Autor) · · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Necesidades Educativas Especiales, Socialización y Género"

El presente estudio consistió en dos etapas: en la primera se compararon las dimensiones de la conducta social entre hombres y mujeres adolescentes con necesidades educativas especiales; y se compararon los promedios académicos según los tipos de NEEs. Se utilizó la batería de socialización BAS-1 (maestros), BAS-2 (padres) y BAS-3 (autopercepción). Se realizó en una Telesecundaria de San Francisco de Campeche, con una muestra de 25 alumnos. Se encontraron diferencias significativas por género en el BAS 1: escala de ansiedad/timidez. También se encontró que los estudiantes con trastorno de déficit de atención con hiperactividad, obtienen promedios académicos más elevados en inglés, ciencias y tecnología, mientras que los estudiantes con dificultades emocionales obtuvieron promedios más elevados en educación física. En la segunda etapa del estudio se compararon los promedios académicos (calificaciones) de 50 estudiantes divididos en grupos, con y sin NEEs, así como por género. Se encontraron diferencias significativas en diferentes asignaturas entre los grupos estudiados.