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portada School-Based Behavioral Assessment: Informing Prevention and Intervention (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
168
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN13
9781462545261
N° edición
0002
Categorías

School-Based Behavioral Assessment: Informing Prevention and Intervention (en Inglés)

T. Chris Riley-Tillman (Autor) · Sandra M. Chafouleas (Autor) · Austin H. Johnson (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

School-Based Behavioral Assessment: Informing Prevention and Intervention (en Inglés) - Chafouleas, Sandra M. ; Johnson, Austin H. ; Riley-Tillman, T. Chris

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Reseña del libro "School-Based Behavioral Assessment: Informing Prevention and Intervention (en Inglés)"

Revised and expanded with the latest tools and strategies, this concise book offers guidance for effectively conducting social, emotional, and behavioral assessments in today's K-12 schools. The expert authors present foundational knowledge on assessment and data-based decision making at all levels--whole schools, small groups, or individual students--within a multi-tiered system of support (MTSS). Chapters describe when, why, and how to use extant data, systematic direct observation, direct behavior rating, and rating scales. In a large-size format for easy photocopying, the book includes reproducible forms and templates. Purchasers get access to a webpage where they can download and print the reproducible materials. New to This Edition *Reflects a decade of change in behavioral assessment, including an increased focus on screening and progress monitoring. *Includes current knowledge about the defensibility, usability, repeatability, and flexibility of each method. *Focuses on social, emotional, and behavioral assessment within MTSS frameworks. *Chapter on practical applications, featuring in-depth case studies. *Reproducible tools now available online. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.

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