Name: Unsettling Research: Using Critical Praxis and Activism to Create Uncomfortable Spaces (en Inglés)
Price: 204.29 EUR
Availability: InStock
Author: Cannella, Gaile S. ; Steinberg, Shirley R. ; Lennon, Sherilyn
ISBN: 9781433126253

portada Unsettling Research: Using Critical Praxis and Activism to Create Uncomfortable Spaces (en Inglés)

Unsettling Research: Using Critical Praxis and Activism to Create Uncomfortable Spaces (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Sherilyn Lennon

Ilustrado por

Shirley R. Steinberg

Gaile S. Cannella

Editorial

Peter Lang Inc., International Academic Publi

Idioma

Inglés

N° páginas

225

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.4 x 15.0 x 2.0 cm

Peso

0.46 kg.

ISBN13

9781433126253

Categorías

Estudios de género: mujeres y chicas
Educación

Unsettling Research: Using Critical Praxis and Activism to Create Uncomfortable Spaces (en Inglés)

Sherilyn Lennon (Autor) · Shirley R. Steinberg (Ilustrado por) · Gaile S. Cannella (Ilustrado por) · Peter Lang Inc., International Academic Publi · Tapa Dura

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Reseña del libro "Unsettling Research: Using Critical Praxis and Activism to Create Uncomfortable Spaces (en Inglés)"

Unsettling Research investigates what can be learned from the journey of an insider activist researcher seeking social transformations around issues of gender in an isolated rural Australian community. Unique and risky in its undertaking, the research evolves to create a new discourse in qualitative research. A seamless bricolage of autobiography/ethnography, narrative, feminist theory, critical theory, media literacy, critical pedagogy, and social theory, this work takes qualitative research to the next level. It enacts the notion of social justice, while creating a new lens through which to view action via research ... research via action. The author allows the personal to establish positionality, and then works from within her position to create a meta-perspective on dialogue, action, and community manifestations of power. The analytic component of the research couples an ongoing process of coming-to-know with a need to address a community issue. By developing a conceptual framework and a process for disclosing and dislocating ideological hegemony and its associated power imbalances, the research adds to knowledge in the fields of gender and education, social justice, and nascent activist pedagogies. Whilst the particulars are located in Australia, the book creates a global lens for qualitative activist research.

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