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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education) (en Inglés)

Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education) (en Inglés)

David Bloome; George Newell; Alan R Hirvela; Tzu-Jung Lin
Routledge, 1 edición, Tapa Blanda, Nuevo

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education) (en Inglés)

Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education) (en Inglés)

David Bloome; George Newell; Alan R Hirvela; Tzu-Jung Lin
Routledge, 2019, 1 edición, Tapa Dura, Nuevo

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