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Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht: Lesekompetenz bei Sozioã Konomisch Benachteiligten Schã¼Lern (en Alemán)
Michael Pfeifer (Autor)
·
Springer Verlag Gmbh
· Tapa Blanda
Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht: Lesekompetenz bei Sozioã Konomisch Benachteiligten Schã¼Lern (en Alemán) - Michael Pfeifer
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Reseña del libro "Bildungsbenachteiligung und das Potenzial von Schule und Unterricht: Lesekompetenz bei Sozioã Konomisch Benachteiligten Schã¼Lern (en Alemán)"
Eine Erkenntnis, die die gro en, vergleichenden Schulleistungsstudien vermittelt haben, lautet: Für Schülerinnen und Schüler aus sozioökonomisch benachteiligten Familien verstärkt sich in der Schule eher die Erfahrung von Bildungsungerechtigkeit, als dass dieser entgegenwirkt wird. Die Frage, inwieweit dies geändert werden kann bzw. welches Potenzial Schule und Unterricht haben, um bisher benachteiligten Schülergruppen bessere Bildungschancen zu geben, steht im Zentrum dieser Darstellung. Auf der Basis einer Analyse zum Bereich 'Lesekompetenz' werden einzelne Interventionsstrategien vorgestellt.
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El libro está escrito en Alemán.
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