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Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in Der Grundschule: Eine Qualitative Längsschnittstudie (en Alemán)
Myriam Burtscher
(Autor)
·
Springer Spektrum
· Tapa Blanda
Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in Der Grundschule: Eine Qualitative Längsschnittstudie (en Alemán) - Burtscher, Myriam
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Reseña del libro "Entwicklungen Von Divisionsverständnissen Bei Kindern in Der Grundschule: Eine Qualitative Längsschnittstudie (en Alemán)"
Ein tragfähiges Verständnis der Division ist für die Schülerinnen und Schüler weit über die Grundschule hinaus von gro er Bedeutung. Wie eine Bestandaufnahme der einschlägigen empirischen Forschung auf internationaler Ebene deutlich macht, erweist sich unter den vier Grundrechenarten die Division für Lernende als die grö te Herausforderung. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht Entwicklungsverläufe zum Verständnis der Division bei elf Grundschulkindern aus zwei verschiedenen Schulklassen über drei Schuljahre hinweg. Die Ergebnisse der Interviews zeigen, dass bei einigen der vier untersuchten Darstellungswechsel für die Kinder eine Reihe von Problemen und Schwierigkeiten auftraten, die insbesondere mit der Zwiegestalt der Division in Verbindung stehen.
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El libro está escrito en Alemán.
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